4. صرامة اللغة(1) معنى صرامة اللغة:

4. صرامة اللغة(1) معنى صرامة اللغة: صرامة اللغة تعني أن اللغة سهلة الفهم والفهم.(2) يجب أن تكون اللغة حية وجميلة وطلاقة.لتحقيق النجاح في التعليم ، يجب على المعلمين الانتباه إلى حيوية اللغة ، ولكن أيضًا اتخاذ خيارات صارمة بشأن اللغة لضمان صرامة اللغة. اللغة هي غلاف التفكير و جوهر التفكير مباشرة. إذا كانت أفكار الشخص مشوشة وغير منطقية ، فإن كلماته ستكون بلا شك فوضوية وغير مقصودة ومليئة بالثغرات وغير منظمة ومربكة. هذه اللغة حيوية وجميلة وطلاقة. لذلك يجب أن تكون اللغة واضحة وموجزة. ما يسمى بالفهم يعني أن اللغة سهلة الفهم وبسيطة ، بحيث يمكن للطلاب أن يعرفوا بوضوح ما يريد المعلم أن يعبر عنه وما الذي يدعمه ويعارضه المعلم نفسه. ما يسمى بالإيجاز ، أي اللغة موجزة وواضحة ونظيفة وصحيحة تمامًا. هذا النوع من السرد الطويل المنمق ، يكون التأثير ضعيفًا بشكل طبيعي. إذا كانت لغة المعلم غير صارمة ، فوضوية وغامضة ، هراء ، كلمات فارغة ، كلمات كاذبة ، الكثير من العمل ، "هذا" ، "ذاك" وغيرها من العبارات ، سيكون الكثير من الطلاب مملين وسيسوء فهمهم.خاصة بالنسبة لمدرسي الرياضيات ، إذا كان تفكيرهم مهملاً إلى حد ما ، فإن لغتهم الصفية لن تجعل الناس يشعرون بالحيوية والجمال والسلس ، ولكنها ستجعل الناس يشعرون بأنهم غير دقيقين وغير علميين وغير مقنعين. على الرغم من أننا ندعو إلى أن تكون لغة فصل الرياضيات موجزة وواضحة ، إلا أنه تتم مناقشة ذلك على أساس ضمان الطابع العلمي والتفكير الدقيق. الجمال ، أولا وقبل كل شيء ، يجب أن يكون صحيحا. لذلك ، فإن التفكير الصارم هو الأساس للغة حية وجميلة وطلاقة لفصل الرياضيات.5. نقاء اللغة(1) معنى نقاء اللغة: نقاء اللغة يعني أن تكون اللغة متحضرة ونقية ، وألا تكون فظة وقذرة.الأداء النوعي لنقاء لغة المعلم:وأشار سوخوملينسكي إلى أن: "الحساسية لجمال اللغة قوة هائلة تعزز نبل العالم الروحي للأطفال. هذه الحساسية هي مصدر الحضارة الإنسانية." التعليم قضية مقدسة ، والطلاب قلوب المعلمين مفتوحة للجميع الأشياء الجيدة ، من أجل تشكيل قلوب الطلاب الطيبة وجعلهم يكبرون بشكل صحي ، يجب على المعلمين اختيار لغة جميلة ونقية لتلمس قلوب الطلاب وتغذي قلوبهم وتنمو بشكل صحي. أي يجب أن تكون لغة المعلم متحضرة ونقية ، وألا تكون فظة وقذرة ، لذلك عند تعليم الطلاب يجب ألا يستخدم المعلمون ألفاظًا قاسية ومتعجرفة للسخرية من الطلاب ، ولا يمكن استخدام لغة حضارية وصحية والحفاظ على نقاء اللغة ، الذي لا يضر فقط "بالصورة الرائعة" للمعلمين ، ويجلب الوصم والصدمة للطلاب ، ولا يؤدي إلى النمو الصحي للطلاب ، وغالبًا ما يصبح مصدرًا للغة بذيئة للطلاب. سبب كاف "مما يؤثر على بناء الحضارة الاجتماعية الروحية ويؤدي إلى الفشل الكامل للعمل التربوي برمته. يجب أن تكون لغة المعلم نقية ومتحضرة وصحية. اللغة نقية ، أي التحدث بلغة الماندرين. تعني حضارة اللغة أن اللغة يجب أن تكون أنيقة وجميلة ، ويجب أن تكون النغمة متناغمة وممتعة ، ويجب أن تكون النغمة ودية وودية ، حتى يشعر الطلاب بالسعادة بعد الاستماع ويكونون على استعداد لقبول تعاليم المعلمين.تعني صحة اللغة أنه عند استخدام اللغة ، يجب أن نتجنب جميع الإهانات المبتذلة منخفضة المستوى. اللغة تعبير عن مستوى حضارة الشخص. يعد الإنجاز اللغوي للمعلم عاملاً مهمًا في دوره كمعلم ، وسيكون له تأثير كبير على تنمية الجودة الأخلاقية للطلاب وإنجازاتهم الجمالية. لذلك ، من أجل تنوير عقول الطلاب وصقل مشاعر الطلاب ، يجب على المعلمين استخدام لغة هادئة للتأثير على أوتار قلوب الطلاب ، ومنح الطلاب الاستمتاع بالجمال ، وجعلهم يشكلون عالمًا روحيًا نقيًا ومتحضرًا وصحيًا.سادساً ، إيقاعاللغة: يشير إيقاع اللغة إلى السرعة المعتدلة للكلام ، والإيقاع ، ولا يمكن التسرع في الكلام.التعبيرعن إيقاع اللغة يتم التعبير عن إيقاع اللغة في صورة معدل الكلام وشدته وتنغيمه وما إلى ذلك. عند التدريس ، يجب أن تأخذ سرعة الكلام في

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4、语言 严谨（1）语言严谨的含义：语言严谨是指语言易于理解和理解。 (2)语言要生动、优美、流利。 教师要在教育上取得成功，既要注重语言的活力，又要对语言做出严谨的选择，以保证语言的严谨性。语言是思维的外壳，直接是思维的本质。如果一个人的思想混乱，不合逻辑，那么他或她的话无疑会是混乱的，无意的，多孔的，杂乱无章的，混乱的。这种语言活泼、优美、流利。所以语言要简洁明了。所谓理解，就是语言通俗易懂，简单明了，让学生清楚地知道老师要表达什么，老师支持什么，反对什么。所谓简洁，就是语言简洁、清晰、干净、绝对正确。这种长花式的连招，效果自然弱。如果老师的语言不严谨，乱七八糟，胡说八道，空话，假话，大量工作，“这个”“那个”等词组，很多学生会觉得无聊，会产生误解。 尤其是数学老师，如果思维稍有不慎，课堂语言不会让人觉得生动、优美、流畅，反而会让人觉得不精确、不科学、没有说服力。虽然我们提倡数学课的语言要简洁明了，但这是在保证科学性和准确推理的基础上讨论的。美，首先，必须是真实的。因此，严谨的推理是生动、优美的语言和流畅的数学课的基础。 五、语言纯洁 （1）语言纯洁的含义：语言纯洁是指语言要文明纯洁，不能粗俗肮脏。 教师语言纯度的定性表现： 苏霍姆林斯基指出：“对语言之美的敏感是增强儿童精神世界高贵的强大力量。这种敏感是人类文明的源泉。” 教育是一件神圣的事情，学生老师的心对一切美好的事物都是敞开的，为了塑造学生的好心，让他们健康成长，教师必须选择优美纯洁的语言来触动学生的心灵，滋养他们的心灵，成长健康。即教师的语言要文明纯正，不能粗鲁、邋遢，所以教师在教学生时，不能用刻薄、傲慢的语言来嘲讽学生，更不能用文明健康的语言来维护语言的纯洁性，不仅有损教师的“酷形象”，给学生带来污名化和创伤，不利于学生的健康发展，往往成为学生粗口的来源。充分理由“影响社会精神文明建设，导致整个教育工作彻底失败。教师的语言要纯正、文明、健康。语言是纯正的，即说普通话。语言文明，就是语言要优雅优美，语气要和谐悦耳，语气要亲切亲切，让学生听后感到快乐，愿意接受老师的教诲。 语言正确是指在使用语言时，必须避免一切低级的粗俗侮辱。语言是一个人文明程度的体现。教师的语言成就是其教师角色的重要因素，将对学生的道德素质和审美成就的发展产生重大影响。因此，为了启迪学生的心灵，提炼学生的感情，教师应该用沉稳的语言去触动学生的心弦，给学生以美的享受，使他们形成纯洁、文明、健康的心灵。世界。 六、 语言的韵律：语言的韵律是指语速适中，有节奏，讲话不能太仓促。 表达 语言的韵律语言的韵律以语速、力度、语调等形式表现出来。教学时应注意语速

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4.语言的严格性 （1）语言的严格性：语言的严格性意味着语言易于理解和理解。 （2）语言必须生动、优美和流利。 要想在教学中取得成功，教师不仅要注意语言的生命力，还要对语言做出严格的选择，以保证语言的严谨性。语言是思维的外壳，思维的核心是直接的。如果一个人的想法是混乱和不合逻辑的，他的话无疑将是混乱和无意的，充满漏洞，没有秩序和混乱。这是一种生动、美丽和流利的语言。因此，语言必须明确和简洁。所谓理解，是指语言容易理解，简单明了，使学生清楚地知道教师要表达什么，教师支持什么，教师反对什么。所谓简洁，即语言简洁、清晰、干净、准确。这种冗长、花哨的叙述，影响自然很小。如果教师的语言不严谨、混乱、含糊不清、一派胡言、空洞的词语、虚假的词语、大量的工作、“这个”、“那个”等词语，就会使许多学生感到厌烦和误解。 特别是对于数学教师来说，如果他们的思维有些粗心，他们的课堂语言不仅会让人感到活泼、美丽、流畅，而且会让人感到不准确、不科学、不戴着面具。虽然我们提倡数学课堂语言简洁明了，但在保证科学性和严谨性的基础上进行了探讨。美，首先，必须是真的。因此，严谨的思维是数学课堂生动、优美、流畅语言的基础。 5.语言的纯洁性 （1）语言的纯洁性：语言的纯洁性是指语言的文明和纯洁，而不是粗鲁和肮脏。 教师语言纯洁性的质量表现： 苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感是一种巨大的力量，它加强了儿童精神世界的崇高性。这种敏感是人类文明的源泉。”教育是一个神圣的事业，学生的心灵是教师向所有人敞开的美好事物，为了塑造好学生的心灵，使他们健康成长，教师必须选择美丽纯洁的语言来触动学生的心灵。滋养他们的心脏，健康成长。也就是说，教师的语言必须是文明和纯洁的，不应该是粗鲁和肮脏的，所以在教育学生的时候，教师不应该用残忍和傲慢的语言来嘲笑学生，也不应该用文明和健康的语言来嘲笑学生。保持语言的纯洁性，不仅损害教师的“好形象”，给学生带来耻辱和创伤，也不利于学生的健康成长，而且往往成为学生语言的污点。充分的理由“这影响了社会精神文明的建设，导致整个教育工作的彻底失败。教师的语言必须是纯净、文明和健康的。语言必须是纯净的，即说普通话。语言要优雅优美，要和谐悦耳，要亲切友好，让学生听后感到愉快，愿意接受老师的教导。 语言的真实性意味着，在使用语言时，我们必须避免所有低级的粗俗侮辱。语言反映了一个人的文明水平。教师的语言素养是教师角色中的一个重要因素，它将对学生的道德素质和审美素养的发展产生重大影响。因此，为了启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，教师必须用沉静的语言来触动学生的心弦，让学生享受美的享受，使他们形成一个纯净的精神世界。文明健康。 六、节奏 语言：语言的节奏是指说话的适度速度，节奏，不能急促地说话。 表达方式 语言节奏的表现形式是语言的节奏表现在语言的速度、强度、韵律等方面。在教学中，我们必须以语速

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4 .严格的语言(1)严格的语言含义:严格的语言意味着语言易于理解和理解。(2)语言必须是活的、美丽的和离婚的。要想在教育中取得成功，教师必须关注语言的活力，同时也要做出严格的语言选择，以确保语言的严谨性。语言是思想的外壳，也是思想的核心。如果一个人的思想混乱、不合理，那么他的话肯定会是混乱的、无意的、有漏洞的、没有组织的、混乱的。语言是动态的、美丽的、抽象的。因此，语言必须是明确而简洁的。所谓的理解意味着语言是简单易懂的，学生可以清楚地知道教师想要表达什么，教师本人支持什么，反对什么。所谓的简洁，也就是说，简明、清晰、干净和完整的语言。特别是对于数学教师来说，如果他们的思维被忽视了，他们的数学课不会让人们感到充满活力、美丽和流畅，但会让人们感到自己不准确、不科学和不可信。尽管我们主张数学课的语言应该简明扼要，但讨论的基础是确保科学和严谨的思维。首先，美学必须是正确的。因此，严谨的思考是数学课的生动、美丽和离婚的基础。5 .语言的纯洁性(1)语言纯洁性的含义:语言纯洁性意味着语言是文明的、纯洁性的，而不是粗鲁的。教师语言的质量性能:苏霍莫林斯基指出:“对语言美丽的敏感性是一股强大的力量，能加强儿童精神世界的崇高境界。这种敏感性是人类文明的源泉。”教育是一个神圣的事业，教师的内心向所有人敞开大门，以便激发学生的善良的心，使他们健康成长。教师必须选择一种美丽和纯洁的语言，以打动学生的心，培养他们的心，使他们健康成长。教师的语言必须是文明和纯洁的，而不是粗鲁和肮脏的，因此，教师在教育学生时，不能使用苛刻和傲慢的语言来讽刺学生，不能使用文明和健康的语言，也不能保持语言的纯洁性。语言健康意味着，在使用语言时，我们必须避免一切低层次的羞辱。语言是个人文明的表现。教师的语言成就是其教师角色的一个重要因素，并将对学生道德品质和美学成就的发展产生重大影响。因此，为了改变学生的思想和改善学生的感情，教师必须使用安静的语言来影响学生的心弦，让学生享受美好生活，并使他们成为一个纯净、文明和健康的精神世界。第六，节奏语言:语言节奏指的是温和的发音速度和节奏，不能操之过急。表达方式关于语言节奏，语言节奏表现为发音速度、强度、音调等。在教学中，你必须加快发音速度。

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